Pesquisa aborda desafios do Ensino Religioso na BNCC
Artigo produzido por professor e alunos do UniCV analisa contradições e complexidades da disciplina no currículo nacional
Um estudo conduzido pelo professor Eduardo Sales de Lima, em parceria com os pesquisadores Exupério Antônio de Souza e Rafael Ribeiro Nascimento, todos vinculados ao UniCV, traz uma análise aprofundada sobre os desafios do Ensino Religioso (ER) na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O artigo, intitulado Complexidades e Contradições do Ensino Religioso na BNCC, investiga as dificuldades enfrentadas na implementação dessa disciplina, especialmente no que diz respeito à definição do objeto de estudo e à necessidade de um rigor científico em um contexto de grande diversidade cultural e religiosa.
A pesquisa destaca que, embora a BNCC represente um avanço na estrutura educacional do país, a inserção do Ensino Religioso ainda enfrenta entraves significativos, principalmente na conciliação de diferentes abordagens pedagógicas e na manutenção do princípio da laicidade do Estado. Entre os aspectos abordados estão a importância do diálogo inter-religioso, a necessidade de formação docente especializada e a elaboração de materiais didáticos que respeitem a pluralidade religiosa.
De acordo com os pesquisadores, a complexidade do ER na BNCC exige um olhar crítico e inovador sobre suas metodologias e fundamentos epistemológicos. O estudo sugere que, para uma integração mais eficaz da disciplina no sistema educacional, é essencial adotar uma perspectiva transdisciplinar, que contemple não apenas a diversidade religiosa, mas também aspectos históricos, filosóficos e sociais do fenômeno religioso.
O estudo conclui que, diante da complexidade do ER na BNCC, é necessário um debate contínuo entre educadores, gestores e formuladores de políticas educacionais, de modo a garantir um ensino que respeite tanto a laicidade do Estado quanto a liberdade religiosa dos estudantes. Os pesquisadores ressaltam que a implementação dessa disciplina deve ser compreendida como um processo dinâmico, exigindo constante revisão e adaptação para atender às demandas de um país tão plural como o Brasil.