O profissional pode atuar como professor na Educação Básica e no Ensino Médio ou seguir carreira acadêmica em universidades e centros de pesquisa. Além da docência, há espaço crescente em áreas como divulgação científica, produção de conteúdo educacional, consultoria tecnológica e desenvolvimento de projetos interdisciplinares voltados à inovação e sustentabilidade.

O licenciado em Física também encontra oportunidades em instituições públicas, empresas privadas e organizações voltadas à educação científica, contribuindo para formar novas gerações de pensadores críticos e solucionadores de problemas.

No ensino a distância a construção do conhecimento é baseada na autonomia do aluno e o objetivo é dar flexibilidade à sua rotina.

Os professores compartilham o conteúdo e adaptam as melhores práticas e ferramentas para que possam transmitir os conhecimentos essenciais para uma prática profissional atualizada e de destaque no mercado.

Ao longo da trajetória de estudos o aluno terá acesso a materiais de apoio, vídeos, indicações de livros e textos para complementar as informações e aperfeiçoar os conteúdos apresentados, além de técnicas específicas desenvolvidas para cada disciplina e curso.

O público-alvo da licenciatura em Física, que é um curso de graduação destinado a formar professores de Física para o ensino médio e fundamental, geralmente inclui:

– Estudantes apaixonados por Física: Indivíduos interessados e entusiasmados pela física como disciplina e que desejam compartilhar seu entusiasmo com outros.

– Futuros educadores: Pessoas que têm um desejo genuíno de se tornarem professores de Física e contribuir para a educação científica de jovens.

– Boa base em Matemática e Ciências: Geralmente, os candidatos à licenciatura em Física devem ter uma sólida compreensão de matemática e ciências, uma vez que a física envolve muitos conceitos matemáticos e princípios científicos.

– Comunicadores eficazes: A capacidade de explicar conceitos complexos de forma clara e eficaz é importante para futuros professores de Física.

– Interesse em educação: Os estudantes que desejam aprender sobre teorias e práticas de ensino e pedagogia, além de aprofundar seus conhecimentos em Física.

– Paciência e empatia: Professores de Física precisam ser pacientes e empáticos com os alunos, auxiliando-os no processo de aprendizado.

– Compromisso com a educação: Comprometimento em contribuir para a formação acadêmica e pessoal dos alunos, estimulando o pensamento crítico e o interesse pela ciência.

– Capacidade de adaptação: A educação está em constante evolução, e os professores de Física precisam se adaptar às mudanças no currículo e nas abordagens pedagógicas.

AAC – ATIVIDADES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES

ÁLGEBRA LINEAR

ALGORITMOS E LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO

ASTRONOMIA

ATIVIDADES EXTENSIONISTAS I

ATIVIDADES EXTENSIONISTAS II

ATIVIDADES EXTENSIONISTAS III

ATIVIDADES EXTENSIONISTAS IV

BIOFÍSICA E BIOQUÍMICA

CÁLCULO I

CÁLCULO II

DIDÁTICA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

ELETROMAGNETISMO

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I – PARTE A (PRÉ-REQUISITO PARA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I – PARTE B)

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I – PARTE B

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II – PARTE A (PRÉ-REQUISITO PARA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II – PARTE B)

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II – PARTE B

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III – PARTE A (PRÉ-REQUISITO PARA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III – PARTE B)

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III – PARTE B

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO IV – PARTE A (PRÉ-REQUISITO PARA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO IV – PARTE B)

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO IV – PARTE B

ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE

ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL

FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL: CINEMÁTICA E DINÂMICA

FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL: ELETROMAGNETISMO E TERMODINÂMICA

FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL: ONDAS E ÓTICA

FÍSICA MODERNA I

FÍSICA MODERNA II

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

GENÊRO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO

GEOMETRIA ANALÍTICA

HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA, AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA

LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

MATEMÁTICA ELEMENTAR

MECÂNICA CLÁSSICA

METODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO

METODOLOGIA DO ENSINO DE FÍSICA

PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA (PRÉ-REQUISITO PARA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO)

POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

TERMODINÂMICA

DISCIPLINAS OPTATIVAS:

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

DISCIPLINA INTERNACIONAL

FUNDAMENTOS DA FÍSICA E DA MATEMÁTICA

RACIOCÍNIO LÓGICO

A matriz apresentada encontra-se em ordem alfabética. As disciplinas previstas nos respectivos períodos de acordo com a Matriz Curricular serão definidas pela coordenação, ou seja, considerando a edição das Diretrizes Curriculares, emanadas do Conselho Nacional de Educação e poderá realizar adequações pertinentes na matriz curricular do curso.