A licenciatura em Letras – Português e Inglês possibilita a atuação como professor na educação infantil, ensino fundamental e ensino médio na área, em escolas públicas e privadas, além de centros de idiomas, possibilitando que atue também como revisor, tradutor ou intérprete de inglês.

É um profissional apto para analisar obras literárias, produzir e traduzir textos ou desenvolver pesquisas sobre a evolução da língua inglesa.

Intercâmbio cultural é uma possibilidade de atuação.

No ensino a distância a construção do conhecimento é baseada na autonomia do aluno e o objetivo é dar flexibilidade à sua rotina.

Os professores compartilham o conteúdo e adaptam as melhores práticas e ferramentas para que possam transmitir os conhecimentos essenciais para uma prática profissional atualizada e de destaque no mercado.

Ao longo da trajetória de estudos o aluno terá acesso a materiais de apoio, vídeos, indicações de livros e textos para complementar as informações e aperfeiçoar os conteúdos apresentados, além de técnicas específicas desenvolvidas para cada disciplina e curso.

DIDÁTICA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO – 100h

EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS – 100h

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA – 100h

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA I-ENSINO FUNDAMENTAL II – 100h

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA II-ENSINO FUNDAMENTAL II – 100h

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA III-ENSINO MÉDIO – 100h

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA IV-ENSINO MÉDIO – 100h

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA I-ENSINO FUNDAMENTAL II – 100h

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA II-ENSINO FUNDAMENTAL II – 100h

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA III-ENSINO MÉDIO – 100h

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA IV-ENSINO MÉDIO – 100h

ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL – 100h

FONÉTICA E FONOLOGIA – 100h

HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA – 100h

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA INGLESA – 100h

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS-LIBRAS – 100h

LÍNGUA INGLESA: CULTURA E A DIVERSIDADE DA LÍNGUA – 100h

LÍNGUA INGLESA: ESTRUTURAS AVANÇADAS NA LÍNGUA INGLESA – 100h

LÍNGUA INGLESA: ROTINAS DIÁRIAS E ASPECTOS CULTURAIS – 100h

LÍNGUA PORTUGUESA: MORFOLOGIA – 100h

LÍNGUA PORTUGUESA: SINTAXE E SEMÂNTICA – 100h

LINGUÍSTICA APLICADA – 100h

LINGUÍSTICA I – 100h

LINGUÍSTICA II – 100h

LINGUÍSTICA III – 100h

LITERATURA BRASILEIRA – 100h

LITERATURA INFANTO-JUVENIL – 100h

LITERATURA PORTUGUESA – 100h

LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA I – 100h

LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA II – 100h

METODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO – 100h

OFICINA DE COMPREENSÃO E EXPRESSÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA – 100h

POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA – 100h

PRÁTICA DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA I – 100h

PRÁTICA DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA II – 100h

PRÁTICA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA I – 100h

PRÁTICA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA II – 100h

PRODUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS – 100h

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO – 100h

TEORIA LITERÁRIA – 100h

OPTATIVAS

ACESSIBILIDADE, METODOLOGIAS ATIVAS E ASSISTIVAS – 100h

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA LEITURA – 100h

LEITURA E ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR – 100h

PRÁTICA DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM CONTEXTO BILÍNGUE – 100h

TÓPICOS AVANÇADOS EM LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA – 100h

A matriz apresentada encontra-se em ordem alfabética. As disciplinas previstas nos respectivos períodos de acordo com a Matriz Curricular serão definidas pela coordenação, ou seja, considerando a edição das Diretrizes Curriculares, emanadas do Conselho Nacional de Educação e poderá realizar adequações pertinentes na matriz curricular do curso.